2010


Januari

Vecka 2



FYSIK åk 7. Vi diskuterar om atmosfärtryck, vi tar reda på hur man kan mäta atmosfärtrycket. Vi bekantar oss med E. Torrichelli´s barometer. Vi planerar egna undersökningar om hur höjden från jordens yta påverkar atmosfärtrycket och hur trycket påverkar någon vätskas kokpunkt.

KEMI åk 8. Vi diskuterar om elektrolys. Varför är elektrolyter elledaren? Vad är anjoner och katjoner?Vi planerar och utför en undersökning om elektrolys av kopparklorid.

FYSIK åk 9. Vi diskuterar om magnetism. Historia och myter om magnetism. Vi undersöker permanenta magneter och undersöker det magnetiska fältets egenskaper.

SCIENCE 1 åk 8. Vi diskuterar om kriminologi. Vi klassificerar olika typer av brott. Vi diskuterar om hur kunskap inom fysik, kemi och biologi hjälper kriminologer lösa olika brott. N.B. Om en lärare med sina elever vill komma och laborera med oss, då kontakta oss via e-mail: ingvar.stal@edu.hel.fi .

SCIENCE 2 åk 9 Vi diskuterar om olika typer av spektra. Vi tar reda på vad är orsaken till olika typer av spektra. Vi diskuterar om energinivåer och potentiella gropar. Vi diskuterar om fotoner och deras energier.

Lycée Jean Moulin i Pézens, Frankrike



KEMI. Vad är en oxidant och en reducent? Vad är en oxidations och reduktion reaktion (elektronisk överföring)? Undersökning av oxidations och reduktions reaktioner.


Vecka 3



FYSIK åk 7. Vi fortsätter med egna undersökningar om hur höjden från jordens yta påverkar atmosfärtrycket och hur trycket påverkar någon vätskas kokpunkt. Vi diskuterar om varför ett flygplan flyger. Vi diskuterar om tryck i vattnet och Arkimedes kraft. Vi väljer uppsats rubriker.

KEMI åk 8. Vi planerar och utför en undersökning om elektrolys av kopparsulfat. Vi väljer uppsats rubriker om för vad elektrolys används till.

FYSIK åk 9. Vi diskuterar om Ørsteds experiment. Vi diskuterar om jordens magnetiska fält och elektromagneter. Vi undersöker vilka faktorer påverkar magneters avmagnetisering.

SCIENCE 1 åk 8. Vi diskuterar om olika typer av fingeravtryck. Vi undersöker olika möjligheter att hitta och ta fingeravtryck.

SCIENCE 2 åk 9. Vi träffar elever från IB som berättar om sina studier vid Mattlidens gymnasium. Våra gester är Jonas Westerlund och Erik Roos.

Lycée Jean Moulin i Pézens, Frankrike



KEMI. Undersökning av oxidations och reduktions reaktioner fortsätter.


Vecka 4



FYSIK åk 7. Vi diskuterar om diffusion och molekylernas fysikaliska egenskaper. Vi jämför ämnens olika tillstånd.

KEMI åk 8. Vi diskuterar om metallernas spänningsserie. Vi diskuterar kemiska reaktioner med metaller. Oxidations reaktioner. Vi planerar en undersökning om oxidering av magnesium.

FYSIK åk 9. Vi diskuterar om Faradays experiment. Vi diskuterar om elektromagnetisk induktion. Vi diskuterar om växelström och transformatorer. Vi planerar en undersökning för att ta reda på egenskaper hos olika transformatorer.

SCIENCE 1 åk 8. Vi diskuterar om blodgrupper och vad blodet innehåller. Vi utför blodtest som avgör blodets grupp och Rh-faktorn. (NB! Vi använder syntetiskt blod i alla laborationer)

SCIENCE 2 åk 9. Vi undersöker koldioxid halten i moln användes en spektrometer.

Lycée Jean Moulin i Pézens, Frankrike



KEMI. Undersökning av syra-bas titrering användes en konduktometrisk metod.



Vecka 5



FYSIK åk 7. Vi undersöker övergångs processer från ett tillstånd till ett annat tillstånd.

KEMI åk 8. Vi diskuterar om förskjutnings reaktioner och löser uppgifter användes metallernas spänningsserie.

FYSIK åk 9. Vi diskuterar om självinduktion. Vi diskuterar hur en elektriskmotor är uppbyggd. Vi diskuterar elproduktion och löser uppgifter.

SCIENCE 1 åk 8. Vi fortsätter undersöka olika blodgrupper och vad blodet innehåller.

SCIENCE 2 åk 9. Vi diskuterar om hur spektrometern används inom astronomi. Vi diskuterar om Doppler effekten.

Lycée Jean Moulin i Pézens, Frankrike



KEMI. Undersökning av syra-bas titrering användes en konduktometrisk metod fortsätter.


Februari


Vecka 6



KEMI åk 7. Vi diskuterar om vad kemi undersöker och vad en kemisk reaktion är. Vi bekantar oss med laborationsutrustningen i kemi och övar arbeta tryggt med gas brännaren.

KEMI åk 8. Vi diskuterar om vad organisk kemi undersöker. Vi diskuterar om kolväteföreningar och hur kan man bevisa ifall ett ämne är eller inte är organisk. Vi undersöker vad alkaner är och undersöker alkanernas egenskaper.

FYSIK åk 9. Vi diskuterar om atom och kärnfysik. Vi bekantar oss med olika metoder som används för att registrera partiklar.

SCIENCE 1 åk 8. Vi fortsätter undersöka olika blodgrupper och vad blodet innehåller.

SCIENCE 2 åk 9. Vi diskuterar om hur olika typer av lasrar fungerar.

Lycée Jean Moulin i Pézens, Frankrike



KEMI. Undersökning av syra-bas titrering användes en kalorimetrisk metod fortsätter.



Vecka 7



KEMI åk 7. Vi diskuterar om olika separationsmetoder i kemi.

KEMI åk 8. Vi undersöker vad alkener är och deras egenskaper.

FYSIK åk 9. Vi diskuterar om olika atom modeller. Vi bekantar oss med E. Rutherfords experiment.

SCIENCE 1 åk 8. Vi fortsätter undersöka olika blodgrupper och vad blodet innehåller. Vi har tre gäster - tre lärare från Borgå.

SCIENCE 2 åk 9. Vi diskuterar om hur omgivningen påverkar utvecklingen av den levande naturen.



Vecka 8



Sportlov

Lycée Jean Moulin i Pézens, Frankrike



Vinterlov


Mars

Vecka 9



KEMI åk 7. Vi diskuterar om kromatografi. Vi planerar och utför egna undersökningar omhurdana färger som används för att tillverka färgpennor.

KEMI åk 8. Vi diskuterar vad alkyner är och deras egenskaper. Vi diskuterar vadalkoholer är och deras egenskaper. Vi planerar egna undersökningar om alkoholer.

FYSIK åk 9. Vi diskuterar radioaktivitet. Vi bekantar oss med H. Becquerels och M. Curies upptäckter. Vi diskuterar om olika typer av radioaktiva sönderfall.

SCIENCE 1 åk 8. Vi undersöker organiska och syntetiska fibrer. Vi använder mikroskop för att skapa profiler för olika fibrer.

SCIENCE 2 åk 9. Vi diskuterar om arvlighet och olika typer av reproduktion.

Lycée Jean Moulin i Pézens, Frankrike



Vinterlov

Vecka 10



KEMI åk 7. Vi planerar och utför egna undersökningar om hur man kan separera salt och sand. Vi diskuterar hur vattnets temperatur påverkar ämnens löslighet i vatten.

KEMI åk 8. Vi utför egna undersökningar om alkoholer. Vi diskuterar hur man producerar alkoholer. Vi väljer esse rubriker om alkohol.

FYSIK åk 9. Vi diskuterar klyvning av atomkärnor, halveringstid och kedjereaktioner. Vi diskuterar hur människor använder radioaktivitet till godo. Vi bekantar oss om L. Meitners upptäckter.

SCIENCE 1 åk 8. Vi diskuterar vad immunsystemet är och hur vita blod kroppar fungerar. Vi planerar egna undersökningar om vita blod kroppar.

SCIENCE 2 åk 9. Vi diskuterar om kloning och genmanipulering. Vi tittar på dokumentären " Vision of the future: the intelligent revolution".

Lycée Jean Moulin i Pézens, Frankrike



Titrering av Mohrs salt användes lösning av kalium permanganat.

April
-
Maj
-
Juni
-
Juli
-

Augusti
-
September

Vecka 38

SC1 och 2 åk 9 Laborationer i mikrobiologi. Plats Vik, mikrolab. Tema: Odling av bakterier, faktor som påverkar bakteriernas tillväxt.

SC1 och 2 åk 8 Hur fungerar vetenskap? Vi diskuterar vad är oberoende och beroende variabler. Vi diskuterar om noggrannhet och pricession. Hur bör väljas ett mätnings instrument.

FYSIK åk 7 Undersökning experiment.

Följande rubriker är valda:
"Vilka faktorer påverkar såpbubblornas "livstid" ?"
"Hur mycket kan tåla en bro tillverkat av spaghetti? "
"Hur mycket kan tåla äggets olika ytor?"
"Hur mycket last kan bära en båtmodell?"
"Hur långt rullar en tennisboll om man blåser på den med vindmaskinen?"

FYSIK åk 8 Ljud är en våg. Vi bevisar att ljudet är en våg.

Laboration: Ljudets hastighet i luften

KEMI åk 9 Laboration nr.5 "Sönderdelning av stärkelse"

Jan Holmgård från Sursik skola är på besök i vår skola

17.09.2009 SC1 och 2 är värdar för ÅA och Skolresurs (http://www.skolresurs.fi). Skolresurs ordnar studiecirkel för lärare om LEGO programmering.

Vecka 39

 

SC1 och 2 åk 9  Kan man odla bakterier som tycker om dieselolja? Diskussion och

    planering av undersökning.

                         

SC1 och 2 åk 8 Hur fungerar vetenskap? Kan man lita på experimentets resultat? Beräkning av misstag.

                         

FYSIK åk 7 Konsten att skriva rapport.

 

FYSIK åk 8 Vad är ljus? Ljuskällor. Ch.Huygens och I.Newtons upfattning om ljuset.

                    Vem hade rätt – Ch. Huygens eller I. Newton? Hypotes: Ljus är en våg.

                    Vi testar vågornas egenskap nr.1 – reflektion

KEMI åk 9 Vad är proteiner? Vad är skillnaden mellan köttkorv och sojakorv?

Vecka 40

 

SC1 och 2 åk 9 IB presentation. Elever från Mattlidens gymnasiums IB linjeberättar om sina studier.

SC1 och 2 åk 8 IB presentation. Elever frånMattlidens gymnasium IB linje berättar om sina studier.

FYSIK åk 7 Vad är likformig rörelse? Vi löser uppgifter användes formlerna som beskriver likformig rörelse.

 

FYSIK åk 8 Olika typer av speglar. Undersökning av konkava och konvexa speglars

                    egenskaper. Användning av speglar. Periskop. Uppgifter.

KEMI åk 9 Vitaminer och mineraler. Vad är E-nummer? Vad är analgetika?

LEGO programmering den 1 oktober 2009 kl.15.15.

Comenius första möte i Adana, Turkiet.

Oktober

Vecka 41

 

SC1 och 2 åk 9 Bakterier som tycker om att äta olja. Laboration.

SC1 och 2 åk 8 Presentation av experimentets resultat. Bearbetning av experimentell data användes EXCEL.

FYSIK åk 7 Vad är olikformig rörelse? Vad är acceleration? Laboration "Hur snabbt stiger en vatten bubbla?"

FYSIK åk 8 Vi undersöker vågornas egenskap #2 och #3 - interferens och diffraktion. Laboration "Undersökning av ljusets interferens". Laboration "Undersökning av ljusets diffraktion på ett hårstrå".

KEMI åk 9 Laboration "Hur mycket vitamin C innehåller saft? " Vad är antacid? Planering av en undersökning om antacidtabletters effektivitet.

Vi har öppet hus den 10 oktober 2009.

 

FYSIK åk 7C Laboration "Mätning av vagnens acceleration".

KEMI åk 9D Laboration " Mätning av antacidtabletters effektivitet" .


Vecka 44

 
SC1 och 2 åk 8 Vi startar med egna undersökningar. Planering av egna undersökningar.

FYSIK åk 7 Vi undersöker hastighetsförändring hos olika kroppar. Vi undersökertröghets fenomenet.
Kroppens massa som mått på kroppens tröghet.

FYSIK åk 8 Vi undersöker dispersion av ljus. Ljusets doppler effekt. Vi undersöker skalan som innehåller olika elektromagnetiska vågor. Mikrougn, choklad och ljustets hastighet.

10 elever från SC1 och SC2 (åk 9) besöker Mattlidens gymnasiums IB- linje den 26.10.2009.
-
November

Vecka 45

 
SC1 och 2 åk 8 Vi planerar egna undersökningar.Val av apparater.

FYSIK åk 7 Vi undersöker kropparnas densitet.Vi diskuterar om Arkimedes och hansuppfinningar. Vi löser uppgifter och laborerar.

FYSIK åk 8 Vi undersöker elektriska laddningar. Vi diskuterar om det elektriskafältets egenskaper, elektriska fältets linjer. Vi laborerar med elektriska laddningar. Vi diskuterar hur elektriska laddningar påverkar varandra.Vad är en Coulomb?

KEMI åk 9 Vi börjar med kemiska beräkningar.

SC1 och SC2 åk 9 Vi diskuterar om robotar. Vi tittar på filmen "Visions of the future".



Vecka 46

 
SC1 och 2 åk 8 Vi börjar med egna experiment.

FYSIK åk 7 Vi löser uppgifter. Vi planerar undersökning om hur kan man bestämma vätskans och gasens densitet?

FYSIK åk 8 Vi träffar Urban som överlevde ett blixtslag. Vi diskuterar omvad ett batteri är. Spänning beskriver det elektriska fältets potentiella energi. Vi diskuterar om vad en elström är och hur kan vi jämföra olika strömmar.Vi diskuterar om hur vi kan mäta strömstyrkan och spänningen.

KEMI åk 9 Vi diskuterar hur man kan använda begreppet 1 mol för att ta reda på molekylformeln.

SC1 och SC2 åk 9 Vi diskuterar om algoritmiskt språk.


Vecka 47

 
SC1 och 2 åk 8 Egen forskning fortsätter.

FYSIK åk 7 Vi diskuterar om olika möjligheter för att förändra kroppens hastighet. Kraft är en fysikalisk storhet. Vi diskuterar om kraftens riktning och hur kraftens riktningen kan betecknas. Vi diskuterar om hur man kan mäta krafter.

FYSIK åk 8 Vi diskuterar om vad en elkrets är och hur vi kan beteckna elkretsensolika komponenter.Vi diskuterar om vilka fysikaliska storheter kan påverka strömstyrkan i en ledare. Vi planerar en undersökning.

KEMI åk 9 Vi diskuterar hur man kan använda begreppet 1 mol i kemiska ekvationer.

SC1 och SC2 åk 9 Vi bygger en enkel robot som kan uttföra fyra enkla rörelse funktioner.


Vecka 48

 
SC1 och 2 åk 8 Egen forskning fortsätter.

FYSIK åk 7 Vi diskuterar om tyngdkraft och vikt. Hur kan vi beräkna tyngdkraften?Vi diskuterar om viktlöshet. Hur påverkar viktlösheten människor, djur och växter?

FYSIK åk 8 Vi börjar med undersökningar. Vi diskuterar om vad en supraledare är. Vi tittar på en film "Elektrisitet" av UR om hur man tilverkar supraledaren.

KEMI åk 9 Vi planerar en undersökining om hur mycket kristallvatten det finns i kopparsulfat.

SC1 och SC2 åk 9 Vi bygger en enkel robot som reagerar på ljud.


December

Vecka 49

 
SC1 och 2 åk 8 Egen forskning fortsätter.

FYSIK åk 7 Vi diskuterar om orsaken till friktion, friktionkraftensläggningspunkt och riktning. Vi diskuterar om olika typer av friktion. Friktionens nackdelar och fördelar. Hur skulle världen se ut utan friktion? Vi planerar en undersökning om vilka faktorer kan påverkafriktions kraften.

FYSIK åk 8 Vi fortsätter med undersökningar.
Vilka faktorer påverkar strömstyrkan i en ledare?

KEMI åk 9 Vi undersöker hur mycket kristallvatten det finns i kopparsulfat.

SC1 och SC2 åk 9 Vi bygger en enkel robot som reagerar på ljus.

Vecka 50

 
SC1 och 2 åk 8 Egen forskning fortsätter.

1. Hur påverkar viskositeten och ytspänningen en vätskedroppes form?
    Iris Holmberg, Mette Desta och Emilia von Hellens
2. Hur påverkar Röntgenstrålning en plantas utveckling?
    Matias Miller, Oscar Olin
3. Fotoelement.
    Kim Kousa, Filemon Wolfram
4. Deodorant - kan vi lita på reklamer?
    Ella Vainio, Linda Rasmus
5. Hur påverkar omgivningen mängden av äppelsyra i äppel?
    Daniel Alperi, Jesse Grönroos
6. Hur mycket antibiotika finns det i kött?
    Miro Knuutinen, Donat Statovci
7. Hur temperaturen påverkar mängden av koldioxid i olika karbonat drycker?
    Nico Knuutinen, Miro Ravattinen, Martin Morander
8. Mätning av ljusets hastighet i köket.
    Otto Fazer, Max Thelén
9. Hur schampo påverkar hårets elastiska koefficient?
    Alexandra Kuhlefelt, Michelle Riska
10. Mobiltelefonens högtalare.
    Oscar Lindh

FYSIK åk 7 Vi undersöker vilka faktorer kan påverkar friktions kraften.

FYSIK åk 8 Vi fortsätter med undersökningar.
Vilka faktorer påverkar strömstyrkan i en ledare? Av vad beror elledarens resistans på?

KEMI åk 9 Vi diskuterar om kemi i vardagen.

SC1 och SC2 åk 9 Vi fortsätter att bygga en enkel robot som reagerar på ljus.

        Science elever är på besök i Frankrike, Clermont l`Hérault för att fortbilda och planera gemensam forsknings projekt.

Vecka 51

 
SC1 och 2 åk 8 Egen forskning fortsätter.

FYSIK åk 7 Vi utvärderar våra undersökningar. Vi presenterar våra visioner om vad som skulle hända om friktionen försvinner.

FYSIK åk 8 Vi fortsätter med undersökningar.
Vi diskuterar vad en kortslutning är. Vi diskuterar om en elströms effekt. Vi löser uppgifter och planerar en undersökning om värmespiralens effekt. Vi uttför det planerade experiment.

KEMI åk 9 Vi diskuterar om kosmetik.

SC1 och SC2 åk 9 Vi fortsätter att bygga en enkel robot som följer golvets mönster.

Från och med vecka 51 vi skall också följa händelserna i den franska skolan - Lycée Jean Moulin i Pézens, som vi nu samarbetar med.

KEMI andra året. Laborationer om kemiska reaktioner mellan syror och baser. Vad är en syra? Vad är en bas? Vi diskuterar om Brönsteds definiton på en syra och en bas.

VI HAR VINTERLOV FRÅN 21.12.2009 TILL 07.01.2010. VI ÖNSKAR ETT GOTT NYTT ÅR ÅT ALLA.